Wissenschaftliche Mitarbeiterin / Wissenschaftlicher Mitarbeiter 40 - 80% Befristet

Aufgaben

Das Ziel des Interfaculty Centre for Educational Research (ICER) ist die Förderung von analytisch-empirischen Erkenntnissen in der Bildungsforschung an der Schnittstelle zur Bildungspolitik. Eine zentrale Aufgabe des ICER ist die Koordination von Large-Scale Assessments (LSA), darunter das «Monitoring der Grundkompetenzen» (www.monitoring-der-grundkompetenzen.ch) und das «Programme of International Student Assessment» (PISA, www.pisa-schweiz.ch).

• Sie unterstützen die Programmleitung bei der (Weiter-)Entwicklung des Gesamtdesigns des Monitoring der Grundkompetenzen.
• Sie erarbeiten und entwickeln fachdidaktische Grundlagen des Monitoring der Grundkompetenzen weiter, beispielsweise die Fach-Frameworks, im Austausch mit anderen Mitarbeitenden, Kooperationspartner:innen und Expert:innen (z.B. aus der Schulpraxis) aus den unterschiedlichen Sprachregionen der Schweiz.
• Sie koordinieren eigenständig Fachgruppen und Teilprojekte (z.B. die Konzipierung von Schwellenwertsetzungsverfahren oder die Konkretisierung der Beschreibung der Grundkompetenzen)
• Sie bedienen die Schnittstelle zu weiteren Fachgruppen sowie zur Programm- und anderen Teilprojektleitungen eigenständig (z.B. bei den Reviews der Fach-Frameworks durch Expert:innen oder bei der Umsetzung der Schwellenwertsetzungsverfahren)
• Sie wirken bei der Akquise, Konzeption und Durchführung von Forschungsprojekten in der Bildungsforschung mit.
• Sie verfassen wissenschaftliche Berichte und Publikationen und tragen zum Wissenstransfer zwischen Forschung, Schulpraxis und Bildungspolitik bei.

Anforderungen

• Hochschulabschluss (Master oder höher) in einer Fachdidaktik, Angewandter Linguistik, Sprachwissenschaften, Erziehungs- bzw. Bildungswissenschaften oder einem verwandten Fachgebiet. Besonders erwünscht sind Kenntnisse in den Bereichen Kompetenzmessung, Testentwicklung und/oder empirische Bildungsforschung.
• Erfahrung in der Entwicklung von Test- und Prüfungsaufgaben, idealerweise im Kontext curricular ausgerichteter Bildungsvergleichsstudien. Zusätzliche Erfahrungen in der Lehrmittelentwicklung, in der Schwellenwertsetzung oder in der fachdidaktischen Forschung sind von Vorteil.
• Idealerweise Erfahrung bei der Vorbereitung von Leistungserhebungen, insbesondere mit Blick auf fachdidaktische Fragestellungen.
• Erfahrung in wissenschaftlicher Projektarbeit und in der Zusammenarbeit mit unterschiedlichen Fach- und Anspruchsgruppen.
• Freude an inter- und transdisziplinärer Zusammenarbeit sowie an der Verbindung von Forschung, Schulpraxis und Bildungspolitik.
• Ein wissenschaftliches, bildungspolitisches und/oder schulpraktisches Netzwerk beziehungsweise Interesse daran, ein solches weiterzuentwickeln.
• Eine selbstständige, strukturierte und verantwortungsbewusste Arbeitsweise sowie ausgeprägte Kommunikations- und Koordinationsfähigkeiten.
• Sehr gute Kenntnisse in einer Schweizer Landessprache, gute Kenntnisse in einer weiteren Schweizer Landessprache und in Englisch.

Wir bieten

• Möglichkeit, an nationalen und internationalen Grossprojekten mit hoher bildungspolitischer und gesellschaftlicher Relevanz mitzuwirken
• Verantwortungsvolle und abwechslungsreiche Tätigkeiten
• Forschungsorientiertes, interdisziplinäres und national sowie international vernetztes Team
• Moderne Infrastruktur und flexible Arbeitszeiten
• Anstellung gemäss kantonalen Anstellungsbedingungen